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小城鎮里的科技大夢(mèng)想——棋盤(pán)井第一小學(xué):培育創(chuàng )新種子,點(diǎn)亮未來(lái)星光

來(lái)源: 鄂爾多斯市科協(xié)? 發(fā)布日期:2024-05-17 00:00    點(diǎn)擊量:163

我們有一個(gè)科技夢(mèng)

  在遠離城市喧囂的鄂托克旗棋盤(pán)井第一小學(xué),有一位機器人創(chuàng )客老師,以其專(zhuān)業(yè)的知識和無(wú)私的奉獻,引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校的科創(chuàng )教育不斷發(fā)展,為鄉鎮孩子們筑起了一個(gè)絢麗多彩的科技夢(mèng)。

  這位老師名叫解軍,自從他踏入棋盤(pán)井第一小學(xué)的那一刻起,便立志要用自己的知識和技能,為這些鄉鎮孩子打開(kāi)一扇通往科技世界的大門(mén)。他深知,科創(chuàng )教育不僅能夠培養孩子們的邏輯思維能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力,更能夠激發(fā)他們的求知欲和探索精神,為他們未來(lái)的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。

  為此,解軍老師同一群志同道合的老師們,于2014年組建成立了棋盤(pán)井第一小學(xué)機器人編程創(chuàng )客工作坊。工作坊由解軍老師擔任首席名師,現有專(zhuān)業(yè)機器人教練員22人,FIRST國賽裁判員1人,自治區級機器人裁判員1人,市級裁判2人。

  在全體師生共同努力下,棋盤(pán)井第一小學(xué)于2018年被鄂爾多斯市教體局、鄂爾多斯市科協(xié)評為機器人編程科創(chuàng )示范校,2021年5月解軍老師被內蒙古自治區科技教育和創(chuàng )新服務(wù)中心聘為第20屆內蒙古自治區青少年機器人競賽裁判,同年學(xué)校學(xué)生榮獲競賽團體二等獎,2022年被鄂爾多斯市科協(xié)評為“科技教育鄉村行”特色學(xué)校,2023年在“科技教育鄉村行”活動(dòng)中被評為首批國家級試點(diǎn)校。工作坊經(jīng)過(guò)9年積淀與探索,逐漸開(kāi)發(fā)出適合小學(xué)階段機器人、編程,3D打印、創(chuàng )客相關(guān)課程體系,學(xué)員近年在市、自治區、全國和國際各類(lèi)比賽中取得了1000多項榮譽(yù)!在棋盤(pán)井這個(gè)看似平凡的小城鎮里,卻孕育著(zhù)一群懷揣科技大夢(mèng)想的和美學(xué)子。他們的熱情與才華,讓棋盤(pán)井第一小學(xué)的校園充滿(mǎn)了科技的氣息,也讓棋一小的和美少年們煥發(fā)出別樣的光彩。

科創(chuàng )初了解

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  解軍老師結合鄉村孩子的實(shí)際情況,設計了一系列適合他們的機器人創(chuàng )客編程和無(wú)人機教學(xué)課程。他通過(guò)生動(dòng)的講解、直觀(guān)的演示和有趣的實(shí)踐,引導孩子們了解機器人的工作原理、編程語(yǔ)言的奧秘以及無(wú)人機的飛行原理。在解軍老師的課堂上,孩子們不僅能夠親手組裝機器人、編寫(xiě)程序、操控無(wú)人機,還能夠參與到各種科創(chuàng )比賽中,展示自己的才華和成果。

  為了讓更多的鄉鎮孩子受益,解軍老師積極爭取各種資源和支持,不斷改善學(xué)校的科創(chuàng )教育環(huán)境。他主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)和社會(huì )組織,爭取到了一批批先進(jìn)的機器人和無(wú)人機設備,為孩子們提供了更好的學(xué)習條件。同時(shí),他還利用自己的業(yè)余時(shí)間,為一小教師開(kāi)展各種科創(chuàng )講座和輔導活動(dòng),幫助全體教師了解科技、愛(ài)上科技。

  同時(shí),為助力孩子們實(shí)現科技夢(mèng),棋一小逐漸構建并實(shí)施了富有特色的三階課程體系,旨在進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和科技素養。其中,樂(lè )知課程致力于培養創(chuàng )新拔尖人才,為具有潛力和天賦的學(xué)生提供深入學(xué)習和發(fā)展的平臺;好之課程則面向社團開(kāi)設,旨在拓展學(xué)生的興趣愛(ài)好,讓他們在各種科技活動(dòng)中展現自我、發(fā)現潛力;而知之課程則注重人工智能的普及教育,通過(guò)基礎知識和技能的傳授,讓每個(gè)學(xué)生都能了解和掌握科技的基礎知識,為未來(lái)科技創(chuàng )新做好準備。

  這樣的課程體系設計,不僅符合學(xué)生成長(cháng)的規律,也符合科技教育的發(fā)展趨勢。它為學(xué)生提供了一個(gè)從基礎到深入、從興趣到專(zhuān)業(yè)的全方位科技學(xué)習平臺,讓學(xué)生在實(shí)踐中感受科技的魅力,培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  在解軍老師的帶領(lǐng)下,棋盤(pán)井第一小學(xué)的科創(chuàng )教育取得了顯著(zhù)的成效。越來(lái)越多的孩子們對機器人、編程和無(wú)人機產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們在科創(chuàng )活動(dòng)中展現出了驚人的創(chuàng )造力和實(shí)踐能力。同時(shí),學(xué)校的科創(chuàng )教育也得到了社會(huì )各界的廣泛認可和贊譽(yù),成為了鄉村教育的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。

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  ☆2023年6月,參加鄂爾多斯第二屆人工智能大賽,榮獲7個(gè)一等獎,16個(gè)二等獎

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  ☆2023年7月,參加24屆“飛向北京-飛向太空”全國青少年航空航天模型教育競賽(內蒙賽區),榮獲一等獎1個(gè),二等獎2個(gè),三等獎2個(gè),優(yōu)勝獎1個(gè)。

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  ☆2023年7月,參加第七屆全國青少年無(wú)人機大賽”內蒙古自治區選拔賽,共斬獲29個(gè)獎項!張宇浩、劉嘉琦兩位學(xué)生正式被選拔為國賽選手。

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  ☆2023年8月,亮相第二十四屆全國學(xué)生信息素養提升實(shí)踐活動(dòng)

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  ☆2023年8月,參加第三屆(2022-2023學(xué)年)全國青少年科技教育成果展示大賽,兩支參賽隊伍均榮獲無(wú)人機綜合應用接力挑戰項目全國一等獎

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  ☆2023年10月,亮相鄂爾多斯市西部旗區幼兒體育運動(dòng)嘉年華活動(dòng)

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  ☆2023年12月,舉辦了“科技作品制作”比賽。

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  ☆2023年12月,實(shí)現“科創(chuàng )進(jìn)班”全覆蓋。

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科創(chuàng )趣體驗

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  手搖發(fā)電模型:線(xiàn)圈在磁場(chǎng)內做切割磁感線(xiàn),運動(dòng)可產(chǎn)生電流操作時(shí)用手均勻搖動(dòng)手輪,帶動(dòng)輪子轉動(dòng)。

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  同自己握手:把手伸進(jìn)圓洞內,會(huì )發(fā)現一只和自己完全一樣的手從里面伸出來(lái),與自己親切握手。原來(lái)里面組裝了一面凹面鏡,在凹面鏡的反射下,組成一個(gè)“立體的手”同自己握手。  

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  水力發(fā)電:只要能獲得自由下瀉的落水資源,就能驅動(dòng)水輪葉片旋轉,進(jìn)而帶動(dòng)發(fā)電機發(fā)出電來(lái)。

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  電影的原理:主要原理是“視覺(jué)暫留”,電影膠片以每秒24格的畫(huà)面勻速轉動(dòng)一系列靜態(tài)畫(huà)面,就會(huì )因視覺(jué)暫留作用而形成一種連續的視覺(jué)印象,產(chǎn)生逼真的動(dòng)態(tài)感。

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  智能機器人:可以對話(huà)的智能機器人,它能夠理解和回應學(xué)生的語(yǔ)言,進(jìn)行實(shí)時(shí)對話(huà),并提供有用的信息和幫助。

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  電磁加速器:通電線(xiàn)圈會(huì )產(chǎn)生磁場(chǎng),把鍋球吸入線(xiàn)圈,鋼球在圓形軌道中運行,輪流通過(guò)線(xiàn)圈,速度變越來(lái)越快。

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  激光通訊:將要傳送的信息送到與激光器相連的光調制器中,形成激光信號,接收端接收信號后,經(jīng)放大、解調后還原出原來(lái)的信息。

  學(xué)生們親身體驗,更深入了解了新型機器人為生活帶來(lái)的各種便利與樂(lè )趣,不僅讓“科技夢(mèng)”在此生根發(fā)芽,更是激起了學(xué)生們的無(wú)限感慨。

  白雯碩:現場(chǎng)靈動(dòng)的機器人瞬間打開(kāi)了我的視野,激發(fā)了我的好奇心,我了解了機器人的發(fā)展歷史,與機器人進(jìn)行互動(dòng),還體驗了與機器人對話(huà)的樂(lè )趣。同時(shí)也讓我對機器人名稱(chēng)、種類(lèi)、功能等方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。

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  劉怡彤:在我們學(xué)??萍俭w驗廊,我看到了運用于生活中的先進(jìn)科技,也體驗到了手搖發(fā)電、無(wú)線(xiàn)供電、水力發(fā)電等有趣實(shí)驗。近距離感受到最新科技,體驗到科技的無(wú)限魅力。

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  溫馨:最吸引我的就是激光豎琴,它沒(méi)有琴鍵,也沒(méi)有琴弦,當我用手或者其他物體擋住光束時(shí),卻會(huì )發(fā)出美妙的聲音,我了解到,它運用了光電自動(dòng)控制技術(shù),手指或者其他物體擋住琴身內激光束時(shí),就會(huì )觸發(fā)內部的傳感器,從而控制電子琴芯片輸出音頻信號,經(jīng)音箱系統放大后發(fā)出悠揚的樂(lè )聲。這讓我深深地感受到了科技的發(fā)達,和設計這些機器人的科學(xué)家的認真細心嚴謹,從而我們明白了,我們要認真學(xué)習,努力成為一名對國家有用的人才。

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  馮浩宸:我們體驗了人體導電、尖端放電、音樂(lè )噴泉、激光通訊等游戲,琳瑯滿(mǎn)目的科技展品,讓我看到了科技的各種用途,感受到科技已經(jīng)融入到了我們生活的方方面面。

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  白楷焱:每天最開(kāi)心的就是到學(xué)校的科技長(cháng)廊體驗了,這大大激發(fā)了我對科學(xué)探索的興趣,科技的力量不僅可以改變生活,還為人類(lèi)做出貢獻,為我們祖國的強大而感到自豪。

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  麻奕蕾:每次來(lái)我們學(xué)校的科技長(cháng)廊都能讓我感受到科技的魅力,這里到處充滿(mǎn)著(zhù)神奇。也讓我不禁感嘆:科技的力量是如此強大!令人驚嘆!

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逐夢(mèng)科技

  我們期待著(zhù),在棋盤(pán)井第一小學(xué)這片沃土上,有更多的一小學(xué)子能夠踏上科技之路。他們的科技夢(mèng)想正在小城鎮里生根發(fā)芽,只要給他們足夠的陽(yáng)光和雨露,這些種子未來(lái)一定會(huì )開(kāi)出更加絢爛的花朵。